破题与承题: 高密度城市条件下的深圳新校园行动计划【年会论坛13】

▲ 演讲题目：

深圳福田区新洲小学设计思考

演讲内容摘要：

从三个角度探讨在旧城高密度建成区小学设计策略：1）围绕既有高密度社区的场所特征，讨论空间协同与场所营造问题；2）从课间十分钟的小学儿童活动规律出发，探讨高密度校园的空间设计问题；3）从可持续及气候适应性角度，通过气候空间设计、立面处理及复合绿化策略，重构儿童与自然的关系。最后，对目前高密度小学建设存在的问题提出反思。

▲ 演讲题目：

 打开盒子——福田新沙小学设计

演讲内容摘要：

新沙小学的设计是自下而上的，从学生日常生活的景观空间开始，到整个校园建筑。1）校园与社区：用S形教学楼围合内外庭院，用骑楼代替围墙重新定义校园与城市的边界，让学生们直观地感受到学校和周围社区的亲密关系。2）平台建筑：打开学校建筑封闭的“盒子”，创造出可以承载丰富活动的平台，通过边界模糊、内容丰富的流动空间鼓励学生们运用想象力开展各种活动。3）主题游乐场：在平台上设计有不同空间体验的活动场地，就像不同主题的游乐场，供学生们在游玩中学习、交流、成长。

▲ 演讲题目：

拥有一片“小森林”的校园——深圳福田区人民小学

演讲内容摘要：

直向建筑在人民小学项目中提出最大化保留场地原有森林、地形的策略，以垂直立体校园的方式探讨高密度城市空间背景下新校园建筑类型的建构与空间创新。这片位于城市脉络中的森林映射着深圳几十年城市化进程，从某种意义上来讲，一定程度上保护住这片森林，将有益于实现城市空间发展的连续性。拥有这片“小森林”的校园将会成为一种具备特殊品质的教育场所类型，自然元素将能够被更生动地感知，成为学生们童年学习生活具体而美好的记忆。

▲ 演讲题目：

进化＝流程的改变

演讲内容摘要：

深圳极速的发展带来大规模人口迁徙，城市公共服务受制于计划与制度，难以及时提供合适公共产品。设施用地往往十分逼仄，建筑更新也需要场所腾挪转换。

      固定资产投资容易形成浪费，只有让变化带动计划，建设才不会一次次完结于拆迁的命运。

      永久建筑承载金融诉求，常常掩盖真实。临时建筑造价为先，造成视觉垃圾。这两者之间是否存在第三条路？

      面对以上真实问题，腾挪校园尝试通过系统级别的设计，以高品质的轻量模块产品，从决策、设计、建造与财务流程中寻求架构级别的创新。